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Esquema de tópicos/temas

MÓDULO I: Propuesta de cambio de la PNL

Competencias Específicas: El alumno participará en la propuesta de cambio de la PNL para trasladarlo a su experiencia de vida, lo que le permitirá mejorar el manejo de sus emociones y encontrar nuevas respuestas a sus retos personales y profesionales.


Presentación del curso: 
Modelo de cambio / Historia de la PNL / Definición

Dinámica de presentación: Exposición del profesor / Ejemplificación

    MÓDULO II: Conceptos para aplicar el modelo de cambio

    Competencias Específicas: El participante abordará los conceptos básicos de la PNL que le permitirán abordar el curso.

    Presuposiciones: Básicas de la PNL

    Exposición: Dinámica grupal / Práctica demostrativa

      MÓDULO III: Conceptos para aplicar el modelo de cambio

      Competencias Específicas: El participante abordará los conceptos básicos de la PNL que permitirán la aplicación de las técnicas de cambio.

      Consciente / Inconsciente / Características

      Exposición: Presentación de ejemplos y dinámica / Dinámica grupal

        MÓDULO IV: Conceptos para aplicar el modelo de cambio

        Competencias Específicas: El participante desarrollará las habilidades para realizar la práctica de la PNL

        Canales de percepción

        Exposición: discusión en clase, práctica y dinámica grupal.

          MÓDULO V: Conceptos y habilidades para aplicar el modelo de cambio

          Competencias Específicas: El participante desarrollará la habilidad para realizar preguntas la práctica de la PNL.

          Precisión de lenguaje Exposición, discusión en clase, práctica y dinámica grupal.

            MÓDULO VI: Prácticas integrales

            Competencias Específicas: El participante realizará prácticas en relación a lo aprendido en el curso.

            Prácticas interpersonales en dúos en clase.

            Exposición, discusión en clase y dinámica grupal

              MÓDULO VII: Prácticas integrales II

              Competencias Específicas: El participante realizará prácticas en relación a lo aprendido en el curso.

              Prácticas interpersonales en dúos en clase.

              Exposición discusión en clase y dinámica grupal.